Trajetória de estudantes na forma??o inicial em educa??o física: o estágio curricular supervisionado em foco

摘要

O estudo apresenta como objetivo investigar a trajetória de estudantes estagiários durante as a??es formativas no estágio curricular supervisionado de um curso de Licenciatura em Educa??o Física. Fizeram parte 22 estudantes devidamente matriculados nas disciplinas de estágio curricular supervisionado III, IV e V. Para a recolha das informa??es foi utilizado um questionário composto por perguntas abertas. Os dados foram analisados a partir da técnica da análise de conteúdo. Os resultados consideram três eixos de análise: 1) as experiências anteriores ao estágio; 2) a integra??o no contexto da escola e; 3) as experiências da forma??o inicial. Conclui-se que, com a inser??o dos alunos no campo de atua??o docente durante a forma??o inicial, faz com que estes possam vivenciar experiências e que criem expectativas de sua futura profiss?o, constituindo os saberes e os diferentes olhares para o ambiente escolar que se consolidam ao longo da forma??o da identidade profissional docente.