Resumo O livro didático de Física continua sendo um dos principais recursos utilizados na Educa??o Básica Pública Brasileira, sendo objeto de estudo de diversas pesquisas. Contudo, considera??es sobre a abrangência nacional dos livros selecionados para análise n?o est?o presentes em muitas dessas pesquisas, podendo dificultar ou impedir uma melhor interpreta??o dos resultados obtidos e defini??o dos critérios de escolha das obras para análise. Assim, objetivando fornecer subsídios para apoiar pesquisas sobre livro didático de Física do Ensino Médio, efetuamos um levantamento do total de cole??es adotadas em todo o território brasileiro para o triênio 2018-2020. Os dados foram obtidos junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa??o (FNDE), correspondem às escolhas efetuadas pelas escolas públicas ao final do ano de 2017. Em linhas gerais, observou-se uma significativa uniformidade nacional, especialmente nas regi?es sudeste e nordeste. Uma cole??o, reconhecida como de perfil mais tradicional, destacou-se como sendo aquela com maior número de livros adotados em 21 (vinte e um) estados.
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