机译:在“科学家聚光灯”干预中,不同的学生身份很重要?
机译:科学家关注家庭作业,在多样化的入门科学课中转变学生对科学家的刻板印象并增强科学身份
机译:科学家关注家庭作业,在多样化的入门科学课中转变学生对科学家的刻板印象并增强科学身份
机译:探索利用有关多样化科学家的故事和反思性活动来丰富小学生对科学家和科学工作的印象的潜力
机译:他们所说的事情是什么:父母对大学前学术认同的影响成功非洲裔美国工程学生
机译:探究利用具有不同社会文化背景的科学家的故事来扩大一年级学生的科学和科学家形象
机译:在科学家关注的干预下学生身份的多样化至关重要
机译:水面海军协会奖提名提名聚焦多样的学生研究