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【24h】

Atividades terapêuticas ocupacionais desenvolvidas com crian?as e pré-adolescentes com síndrome de Down/Occupational therapy activities developed with children and pre-teens with Down syndrome

机译:职业治疗活动与儿童和患有危机治疗综合征的儿童和青少年发育的职业治疗活动,与儿童和青少年前综合征开发

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摘要

O objetivo deste trabalho é descrever as atividades utilizadas em uma brinquedoteca terapêutica com grupos de crian?as e pré-adolescentes com síndrome de Down e correlacioná-las com a faixa etária. Para tanto, foi realizado um estudo analítico de 297 atividades desenvolvidas com 44 participantes com síndrome de Down de 2 a 13 anos, com base na análise da Ficha de Registro de Atividades. Para atender ao primeiro objetivo, foi feita a análise univariada descritiva, utilizando-se frequências absolutas e relativas para as variáveis categóricas. A fim de responder ao segundo objetivo, que comparou as variáveis categóricas relacionadas às atividades desenvolvidas na brinquedoteca com as faixas etárias, foi feita a análise bivariada, empregando-se o teste qui-quadrado (X2 ). Os resultados mostraram que foi utilizado um conjunto variado de atividades, em especial aquelas envolvendo música, brincadeiras de empilhar, encaixar e construir para o grupo de 2 a 3 anos e 11 meses; atividades expressivas para o grupo de 4 a 7 anos e 11 meses; e jogos, atividades de matemática, leitura, escrita, e aquelas relacionadas ao desenvolvimento de linguagem para o grupo de 8 a 13 anos. O estudo trouxe dados relevantes para o desenvolvimento da terapia ocupacional na área da infancia, em especial no trabalho com crian?as com deficiência intelectual.
机译:这项工作的目标是描述与儿童组和患有唐氏综合征的儿童群和青少年的活动中使用的活动,并将它们与年龄组相关联。为此,基于活动记录形式的分析,在2至13岁以下的44名参与者开发了297名活动的分析研究。为了满足第一个目标,使用基于分类变量的绝对和相对频率来完成描述性单变量分析。为了响应第二个目标,这与与年龄组在丰田中开发的活动相关的分类变量,使用Chi-Square测试(X2)进行双变量分析。结果表明,使用了各种活动,特别是涉及音乐,打桩,适合和为2至3岁和11个月的施用和构建的活动; 4至7岁和11个月的表现的活动;和游戏,数学,阅读,写作以及与8至13年的语言开发有关的活动。该研究将相关数据带来了童年领域的职业治疗的相关数据,特别是在与智力障碍的儿童合作。

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