“三维教学目标”之我见

摘要

诱思探究教学理论界说的三维目标——掌握知识、发展能力、陶冶品德，应该是较科学的。以语文科来说，知识、能力是针对语文科工具性特征而言的，其中能力是教学的终极目标，即运用语文的能力（听、说、读、写）：知识（文字、词汇、语法、修辞、文章、文学等）则是形成能力的基础和前提。而品德目标则是针对语文科人文性而言的，此目标是所有学科所共有的，其外延是很大的，凡是中华民族的优秀传统文化和现代文化所结晶的崇高的道德情操，都应包括在内。在教学中落实三个目标时，是寓发展能力和陶冶品德于掌握知识之中。正所谓“皮之不存，毛之焉附”？