儿童多动综合征的心理发展及教育问题(附100例分析)

摘要

儿童多动综合征近年来受到国内外儿科、精神科医师及心理学家们的重视,家长们迫切要求治疗的心情,促进医务工作者对此综合征进行探讨研究的决心更大。 1966年美国健康教育福利部决定对多动、注意力分散,伴有性格及行为等症状者采用轻微脑功能障碍的命名(MBD—minimal brian dysfunction)。有的作者认为发病与环境因素有关,有的认为与家庭父母从小管教问题、学校老师的教育都有十分密切的关系。