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机译:Teachera在数学上的自主权支持和参与:自我效能,内在价值和无聊的多重中介作用
engagementautonomy supportself-efficacyintrinsic valueboredommultiple mediating model;
机译:中国青少年学生中的数学理论和参与:一个内在价值和学术自我效能的审控调解模型
机译:中国青少年学生中数学的隐含理论和参与:一个内在价值和学术自我效能的中调解模型
机译:感知教师自治支持和学生的深度学习:中介自我效能的作用以及感知同行支持的调节作用
机译:感知社会支持对大学生学习参与的影响 - 学术自我效能的中介作用
机译:教师支持和内在动机:培养的享受,焦虑和自我效能的角色
机译:教师的自主权支持和对数学的投入:自我效能内在价值和无聊的多重中介作用
机译:教师的自主支持和参与数学:自我效能,内在价值和无聊的多重中介作用