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机译:混合方法:使用强力教师效能绩效评估系统,对新泽西州中学教师和行政人员对教师效能等级及其对学生学习的感知影响达成共识。
机译:贡达市公立中学教师中与工作相关的压力及其相关因素:来自埃塞俄比亚的横断面研究
机译:埃塞俄比亚海地区政府拥有中学教师绩效评估制度的感知效力