机译:2015/2016学年MTNS(伊斯兰国初中)1 PONTIANAK道德教育特征的实现
机译:咨询服务在棉兰市国家伊斯兰初中(MTSN)的应用
机译:成就策略团队(STAD)的合作学习策略实施策略,以提高社交技能,使学生在2016/2017年第2年度坤甸中学学习道德
机译:地位改变后的国立伊斯兰研究学院(染色)坤甸教育质量竞争力
机译:2015年关于中学人物发展的教育与文化部长监管的实施
机译:沙特阿拉伯的高中伊斯兰教育老师在教学中实施了什么创新方法?教师性别,学历和教学经验是否重要?
机译:高中男孩和女孩曲棍球运动伤害的比较:2008-2009学年至2015-2016学年