Análisis de los intercambios conversacionales durante las prácticas de laboratorio desde un Instrumento de Estrategias Discursivas Participativas (ESTDIPA)

摘要

Durante las practicas de laboratorio, los integrantes de los equipos de trabajo establecen un proceso conversacional en la interaccion social que promueve su aprendizaje. El proposito de este trabajo es entender como adquieren conocimientos compartidos los estudiantes al trabajar en equipo, analizando sus intercambios conversacionales, rompiendo asi con el aprendizaje individualista tradicional y fomentando el desarrollo de otras competencias que implican pensar en el “nosotros”. En el andlisis del proceso educativo es de suma importancia saber como los alumnos intercambian e interpretan los didlogos que sostienen sus expectativas como interlocutores, las cuales los llevan al cumplimiento de una meta; también, como se sostiene una serie de comprensiones implicitas que deben tener en cuenta los participantes en la conversacion, por encima de cualquier sentido estrictamente lingiistico; se hace énfasis en los sentidos de la actuacion y el significado que éstos desempefan e intercambian a lo largo de su experiencia al lado del otro, por medio del instrumento de estrategias discursivas participativas (ESTDIPA).