O desafio da comunica??o da pesquisa sobre riscos climáticos na agricultura familiar: a experiência de uso de cartilha educativa no Semiárido nordestino

摘要

Com foco nos agricultores familiares do Semiárido nordestino – um dos segmentos da popula??o brasileira mais vulnerável às mudan?as e às variabilidades climáticas – este artigo apresenta o processo de elabora??o e de divulga??o de uma cartilha educativa, criada de maneira colaborativa, para compartilhar as percep??es desses agricultores sobre os riscos climáticos. A cartilha também visou divulgar op??es de estratégias adaptativas desenvolvidas pelos próprios atores locais. Uma equipe de pesquisa interdisciplinar, integrante da sub-rede Mudan?as Climáticas e Desenvolvimento Regional (MCDR/Rede CLIMA), conduziu 1.140 entrevistas semiestruturadas em?quatro áreas do Semiárido brasileiro: Seridó Potiguar-RN, Gilbués-PI, Juazeiro-BA e Chapada do Araripe-CE. Os questionários aplicados levantaram, entre outros, dados sobre as percep??es dos agricultores familiares a respeito das mudan?as do clima, seus valores culturais e suas expectativas a respeito do futuro dos seus modos de vida rurais. A partir dessas informa??es, criou-se uma cartilha educativa para restituir os dados coletados. Privilegiando o diálogo e a troca de saberes ou, nas palavras de Habermas, “a negocia??o da defini??o de situa??o”, o instrumento de comunica??o escolhido partiu do pressuposto de que as comunidades tendem a confiar em novas informa??es quando estas possuem, na sua percep??o, relevancia, credibilidade e legitimidade. Os resultados gerais da experiência demonstraram que possíveis barreiras sociais e culturais (tais como a incompreens?o inicial entre cientistas e usuários do conhecimento) podem ser superadas por meio de a??es colaborativas entre a academia, os tomadores de decis?o e os usuários finais. A elabora??o da cartilha encorajou o trabalho horizontal para identificar riscos climáticos e possíveis medidas de adapta??o.