机译:Stritch医学院:打造医师多样性和文化能力
机译:弥合医师与医学生教育之间的鸿沟:使用“培训培训师”模型来改进医学院学校工作年限中的文化能力培训
机译:观点:医师,必须了解自己:医学专业文化作为教学文化能力的框架。
机译:洛马琳达大学牙科学院的服务宗旨之一是提高学生的多样性和文化能力
机译:基于学校需求的教师能力的发展管理 - 以小学和初中教师职能发展管理为例
机译:家庭医学能否应对艾滋病毒/艾滋病的挑战?一项关于家庭医生的信念,临床能力和有关HIV疾病经验的全国性调查
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机译:教育医生关于东哈林哮喘的替代药物:预防和文化能力的步骤