O uso de simulador no ensino de avalia??o clínica em enfermagem

摘要

OBJETIVO: avaliar o uso de simulador no ensino da avalia??o clínica dos olhos. MATERIAL E MéTODO: estudo experimental, randomizado, controlado com 31 alunos do 2o ano de Gradua??o em Enfermagem de uma escola do interior paulista. A coleta dedados ocorreu de setembro a outubro de 2009, com dois instrumentos previamente validados, após autoriza??o do Comitê de ética. Os sujeitos foram divididos em Grupo 1 (ensino tradicional e o uso do simulador de baixa fidelidade) e Grupo 2 (ensino tradicional) para a avalia??o dos olhos. RESULTADOS: houve aumento de acertos pelos sujeitos nas quest?es teóricas após a aula expositiva dialogada. Na avalia??o prática clínica dos olhos a média percentual de acertos foi de 76±7 (Grupo 1) e 21±11 (Grupo 2) (p < 0,01). CONCLUS?O: o uso do simulador mostrou ser estratégia facilitadora no processo ensino-aprendizagem