A atua??o do psicólogo escolar na rede particular de ensino

摘要

Os trabalhos encontrados na literatura recente acerca da atua??o do psicólogo escolar focam, predominantemente, o ambito do ensino público. Assim, este estudo investiga a prática deste profissional na rede particular de ensino, fundamentado em pressupostos qualitativos, sob a perspectiva histórico-cultural. Realizamos entrevistas semiestruturadas com doze psicólogos escolares da rede particular de ensino da cidade de Uberlandia/MG e constatamos que a inser??o destes no segmento educacional privado reflete, dentre outros fatores, quest?es históricas relacionadas à constitui??o da Psicologia Escolar no Brasil, desdobradas na imagem social do psicólogo escolar. As modalidades de trabalho desenvolvidas pelos participantes deste estudo s?o predominantemente tradicionais, sustentadas por uma forma??o que revela uma tendência ao ecletismo teórico e dificuldades na apropria??o dos avan?os científicos mais recentes da área. O estudo aponta a necessidade de um maior investimento das institui??es formadoras e dos profissionais atuantes, para ampliar o campo de atua??o do psicólogo escolar e possibilitar práticas emancipatórias.