Mapeamento de competências do psicólogo escolar↓Mapeo de competencias del psicólogo escolar

摘要

Resumo Este artigo teve como objetivo realizar o mapeamento de competências do psicólogo escolar. Para tanto, foi realizado o levantamento e análise da produ??o bibliográfica e de documentos oficiais que discorrem sobre a sua atua??o. Durante a análise, foram sugeridas e descritas competências avaliadas como necessárias à atua??o deste profissional e após isto, foi contabilizada e organizada a frequência com que as competências apareceram nas diversas publica??es analisadas. A partir da identifica??o de vários modelos de atua??o, foram criadas categorias nas quais as competências correspondentes foram dispostas. A grande quantidade de competências identificadas e a necessidade da cria??o de categorias sugerem uma falta de clareza quanto à atua??o do psicólogo escolar. Foi percebido, ainda, um aumento na quantidade de trabalhos elaborados na ultima década na tentativa de delimitar a atua??o deste profissional.↓Resumen Este artículo tuvo como objetivo realizar el mapeo de competencias del psicólogo escolar. Para tanto, se realizó la recopilación y análisis de la producción bibliográfica y de documentos oficiales que discurren sobre su actuación. Durante el análisis, fueron sugeridas y descritas competencias evaluadas como necesarias a la actuación de este profesional y después de eso, se contabilizó y organizó la frecuencia con que las competencias aparecieron en las diversas publicaciones analizadas. A partir de la identificación de varios modelos de actuación, se crearon categorías en las cuales las competencias correspondientes fueron dispuestas. La gran cantidad de competencias identificadas y la necesidad de la creación de categorías sugieren una falta de claridad sobre la actuación del psicólogo escolar. Se percibió, aún, un aumento en la cantidad de estudios elaborados en la última década en la tentativa de delimitar la actuación de este profesional.