Erros e equilibra??o em psicologia genética

摘要

Os erros presentes nas tarefas de um sujeito construtor de conhecimento s?o importantes porque, ao se constituírem como observáveis, favorecem os processos de equilibra??o. Para o pesquisador, clínico ou professor, a observa??o construtivista dos erros pode garantir uma objetividade mínima nos processos de diagnóstico e interven??o. Nossa inten??o neste trabalho de revis?o teórica (ilustrado por comentários sobre um estudo de caso) é caracterizar o erro como parte inerente à atividade do sujeito construtor que, quando colocado a solucionar um problema, aproveita-se desse erro para promover a abertura de novos possíveis e, em seguida, dialeticamente, reduzi-los a um único possível, garantindo assim sua condi??o de necessário. Tentamos atualizar a caracteriza??o dos erros como parte do processo de aprendizagem e reveladores da lógica infantil, criticando posi??es que os consideram meramente indícios de incapacidades e dificuldades em resolver tarefas.