MéTODOS DE ESTUDO EM ALUNOS DO 1o ANO DA UNIVERSIDADE

摘要

O artigo analisa os métodos de estudo de uma amostra de alunos do 1o ano de uma Universidade de Portugal, no momento de ingresso na Universidade, maioritariamente de cursos de Engenharia. Utilizou-se o Inventário de Atitudes e Comportamentos Habituais de Estudo - IACHE, que contempla cinco sub-escalas: enfoque compreensivo; enfoque reprodutivo; percep??es pessoais de competência; envolvimento no estudo; e organiza??o das actividades de estudo. A análise considera a nota de candidatura ao ensino superior e o género. Os resultados mostram que alunos com melhores classifica??es ao nível do ensino secundário apresentam pontua??es mais altas nos itens reportados a um enfoque mais compreensivo que memorístico no estudo, assim como nos itens que traduzem percep??es pessoais mais positivas de competência e de realiza??o académica. Os alunos do sexo feminino apresentam, ainda, resultados mais elevados nas várias sub-escalas, inferindo-se níveis superiores de profundidade compreensiva e de envolvimento no estudo, assim como melhor organiza??o das actividades escolares.