Capoeira nas aulas de educa??o física: alguns apontamentos sobre processos de ensino-aprendizado de professores

摘要

Este artigo trata da capoeira e de seus processos de ensino-aprendizado a partir de uma investiga??o qualitativa que incluiu em sua primeira fase de pesquisa de campo um curso de forma??o continuada de Capoeira para professores. Nele destacamos a compreens?o que temos sobre a Capoeira e a importancia de sua inser??o nas aulas de educa??o física escolar. Detalhamos como ocorreu o curso para os professores, no qual nos inserimos como participante observadora, e discutimos os processos de ensino-aprendizado nele desenvolvidos. Por fim, apontamos alguns indícios com rela??o às dificuldades apresentadas pelos participantes, as experiências positivas decorridas e a possibilidade de abordagem do ensino da Capoeira baseado nas intera??es gestuais.