L’une des principales difficultés des sciences sociales, comme le signale Pierre Bourdieu?[1] tient au fait que les thèmes qu’elles étudient sont l’objet de luttes. Il n’y a pratiquement aucune matière dont ces disciplines s’occupent qui ne suscite polémiques, débats, censures et divisions. L’éducation pour la santé a recours aux sciences sociales pour élaborer des diagnostics de situation, construire son cadre théorique, ses méthodes d’analyse et d’intervention et caractériser les déterminants de la santé qui ne peuvent être expliqués par la biomédecine.
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