As representa??es sociais de bacharelandos sobre ser profissional de Educa??o Física

摘要

O presente estudo investigou sobre as representa??es sociais de estudantes de bacharel de uma faculdade privada localizada na zona oeste do município do Rio de Janeiro a respeito de ser professor de educa??o física. O objetivo dessa pesquisa foi identificar e discutir as representa??es sociais que estudantes do curso de bacharelado em educa??o física associam ao ser profissional de educa??o física. Participaram 51 alunos, sendo 18 do sexo feminino e 33 do masculino, com média de idade de 25,52 anos ± 4,7, do primeiro ao oitavo período, dos turnos matutino e vespertino de uma institui??o privada localizada na Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados desvelaram que saúde, forma??o, valores profissionais e atividade física s?o as associa??es que comp?em, possivelmente, o núcleo central das representa??es sociais destes acadêmicos. O estudo concluiu que o grupo possui representa??es sociais sobre o ser profissional de educa??o física que desconsidera a dimens?o humanística da área, evidenciando um olhar hegem?nico para a dimens?o biológica da área.