Desempenho de adultos n?o-letrados em avalia??o das habilidades em consciência fonológica

摘要

OBJETIVO: verificar o desempenho das habilidades em consciência fonológica em adultos n?o-letrados e compará-lo com o de adultos letrados. MéTODO: 31 adultos, ambos os sexos, divididos em n?o-letrados e letrados, submetidos à Prova de Consciência Fonológica. RESULTDOS: o desempenho dos adultos n?o-letrados foi insatisfatório e inferior ao dos letrados; os dois grupos apresentaram desempenho inferior em tarefas fonêmicas; em apenas dois subtestes n?o foi encontrada diferen?a estatisticamente significante entre os grupos. CONCLUS?O: o desempenho inferior dos adultos n?o-letrados, especialmente nas tarefas fonêmicas, pode decorrer do fator escolaridade, pois n?o dominam o código alfabético.