OBJETIVO: avaliar a memória de trabalho analisando a capacidade de reten??o de estímulos auditivos (span verbal) e visuais (span visual) e estabelecer a rela??o com o gênero (masculino e feminino). MéTODO: participaram deste estudo 20 crian?as entre seis anos e cinco meses e sete anos, sendo 10 sujeitos do sexo masculino e 10 sujeitos do sexo feminino. Todos os sujeitos foram submetidos às provas de avalia??o do span verbal e visual em ordem direta e inversa. RESULTADOS: apenas na prova de palavras dissílabas com fonologia semelhante e semantica diferente do span verbal, houve variancia significante entre os gêneros. As crian?as do sexo feminino apresentaram melhor desempenho em rela??o ao outro gênero, bem como maior capacidade de reten??o de palavras dissílabas com fonologia e semantica diferentes. No span visual (ordem direta e inversa) as crian?as do sexo masculino obtiveram melhor desempenho, apesar de n?o ter diferen?as significantes. Em rela??o à idade n?o houve diferen?a de reten??o de estímulos. CONCLUS?O: as crian?as do sexo feminino, neste estudo, apresentaram tendência à melhor desempenho do span verbal e as crian?as do sexo masculino tendência a melhor desempenho no span visual. No entanto, o estudo é limitado devido ao reduzido número de participantes na amostra.
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