Análise bioética do uso de recém-cadáveres na aprendizagem prática em medicina

摘要

OBJETIVO: Realizar, a partir de ampla revis?o crítica da literatura nacional e internacional, a discuss?o sobre o tema. MéTODOS: Revis?o da literatura com pesquisa de artigos entre 1977 e 2007 nos sites de pesquisa (Biblioteca Virtual em Saúde, PUBMED e SCIELO, utilizando as palavras-chave: newly deceased patients, newly dead patients, simulators, recém-cadáveres, simuladores. Busca complementar em livros da área de ética e bioética. Aprecia??o e reflex?o crítica sobre o assunto. RESULTADOS: A prática da utiliza??o de recém-cadáver para o aprendizado de procedimentos invasivos é muito frequente e pouco admitida. Estes, na maioria das vezes, s?o realizados às escondidas e sem o conhecimento ou consentimento da família, muitas vezes sem a adequada orienta??o de um docente. No Brasil, a regulamenta??o deontológica e legal n?o respalda tal uso, devendo a eticidade destas práticas ser discutida na forma??o do profissional durante a gradua??o. CONCLUS?O: é essencial que a discuss?o da eticidade do uso de recém-cadáveres para a aprendizagem de procedimentos invasivos seja realizada pela comunidade acadêmica (docentes e discentes) e estendida para os servi?os. A realiza??o dos procedimentos por estudantes deve sempre ser precedida de autoriza??o do familiar, sendo a prática em simuladores o passo inicial do treinamento dos estudantes.