Avalia??o dos conhecimentos teóricos dos diabéticos de um programa interdisciplinar

摘要

Através de um instrumento de avalia??o de conhecimentos, as autoras testaram a capacidade de compreens?o e memoriza??o de dez grupos de diabéticos atendidos por uma equipe multiprofissional que atua no ambulatório do Hospital Universitário Regional do Norte do Paraná. A avalia??o incluiu temas diversos que faziam parte das atividades do programa educacional. Somente um grupo de pacientes apresentou índices de acerto considerados adequados. Analisados individualmente, diabéticos jovens, motivados e com bom nível de compreens?o obtiveram melhores resultados. Conclui-se que a avalia??o possibilitou identificar pacientes que necessitam de refor?os nas diversas áreas de conhecimento permitindo a programa??o de atividades específicas para os mesmos.