Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem

摘要

Este estudo visou a análise sobre o conhecimento que alunos de gradua??o em Enfermagem de duas institui??es de ensino, uma pública e uma privada, têm em rela??o às terapias alternativas/complementares, uma vez que ambas as institui??es oferecem disciplina específica nessa área, de forma optativa e obrigatória, respectivamente. Os dados encontrados sugerem que o conhecimento sobre o tema decorre do senso comum, além do ensino acadêmico. Os alunos recomendam mais a utiliza??o de terapias alternativas/complementares do que fazem uso das mesmas, sendo as mais conhecidas por eles: a terapia floral, acupuntura, homeopatia, cromoterapia, fitoterapia, musicoterapia e massagem. E o aspecto mais negligenciado no processo ensino-aprendizagem dessa disciplina relaciona-se com os aspectos legais da especializa??o nesse campo para o enfermeiro.