Antropometria de escolares ao ingresso no ensino fundamental na cidade de Belém, Pará, 2001

摘要

OBJETIVOS: realizar a antropometria em escolares da primeira série da rede pública estadual em Belém, Pará, como instrumento de vigilancia nutricional e estudar as associa??es entre o estado nutricional e características biológicas e socioecon?micas. MéTODOS: foram avaliados nutricionalmente 793 escolares, pelos escores z de estatura/idade e peso/estatura, segundo a Organiza??o Mundial da Saúde. As variáveis biológicas e socioecon?micas foram: sexo, idade, naturalidade, idade de ingresso da crian?a na escola e escolaridade materna. Utilizou-se o teste qui-quadrado ao relacionar o estado nutricional com as variáveis. RESULTADOS: em 637 escolares observamos 16,6% de baixa estatura e risco de baixa estatura, 4,5% de desnutri??o e risco de desnutri??o, 7,4% de sobrepeso e obesidade. N?o houve associa??o significante entre estado nutricional e sexo. A maioria das crian?as nasceu na capital, ingressou tardiamente na escola e tinham m?es com escolaridade >4 anos. Observou-se correla??o significante entre obesidade e baixa estatura com menor escolaridade materna; risco de desnutri??o e baixa estatura com o ingresso escolar tardio; e obesidade e estatura normal com o ingresso regular. CONCLUS?ES: a menor escolaridade materna e o ingresso tardio escolar est?o associados à presen?a de desvios nutricionais. A vigilancia nutricional escolar é importante para avaliar, tratar e prevenir os riscos para saúde e nutri??o infantil.