A Natureza da Ciência na escola por meio de um material didático sobre a Gravita??o

摘要

Resumo Apresentamos neste trabalho os resultados de uma pesquisa que objetivou estabelecer um conjunto de recomenda??es para um tratamento didático da Natureza da Ciência, junto a alunos de Física do Ensino Médio. Para esse fim, elaboramos uma unidade de ensino composta por textos sobre o desenvolvimento da Gravita??o, com um olhar epistemológico baseado nos elementos da epistemologia de Lakatos, juntamente com apresenta??es eletr?nicas e atividades baseadas nos assuntos trabalhados. Entre nossas constata??es, consideramos aspectos relacionados ao uso de textos nas aulas, na apresenta??o de termos específicos da epistemologia aos alunos, e nas dificuldades enfrentadas tanto pelos alunos quanto pelos professores.