机译:开发资源以促进对文化敏感的服务的计划和交付-与学习障碍者进行包容性研究
机译:引起更多关注:一项全国混合方法研究,旨在确定障碍和促进因素,以确保有和没有学习障碍的儿童和年轻人及其家庭平等获得高质量的医院护理和服务
机译:护理,安全,正常化和心理能力法案的责任:对英国服务中为学习障碍者提供便利选择的员工论证的话语分析
机译:每一刻都有潜力:以人为本的主动支持在线学习资源,由Greystanes Disability Services和拉筹伯大学开发
机译:对无法在苏丹上学的复杂残疾儿童的教育:从包容性学习实验室的角度进行评估和未来计划
机译:确定城市学校教育者和残障学生家长认为与为特殊教育服务建立统一服务提供系统有关的促进因素和障碍。
机译:开发资源以促进对文化敏感的服务的计划和交付–与学习障碍者进行包容性研究
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机译:学习障碍者就业途径:学习障碍者代表到就业途径的国家战略计划。建立共识会议的建议。在华盛顿特区举行。在a上