机译:朗约尔及其周围地区的原始研究语言:非洲故事书的材料,以重新构想乌干达两所小学的识字教学和学习情况Crossref Citations
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机译:汲取的原始研究经验:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成果跨领域引用中对南非学校4年级阅读理解教学的观察
机译:原始研究符合高等教育条件的南非学校毕业生的定量识字率Crossref Citations
机译:(1779)基金会和中期教学和学习语言:南非湖泊省小学的案例
机译:南非四年级课程中的语言使用和识字学习的嵌套上下文:了解语言和识字实践的动态。
机译:评估本科生人类营养学中循证医疗保健的教学;职业治疗;理疗;撒哈拉以南非洲学术机构进行的语言言语语言和听力治疗计划
机译:关于Lunyole的语言:非洲故事书材料,作为重新想象两所乌干达小学扫盲教学和学习的催化剂