Kann aus dn Volkshochschulgesetzen etwas über Bibliotheksgesetze gelernt werden?

摘要

Dr Artikel argumentiert, dass Volkshochschulgesetze in den deutschen Bundesl?ndern als Beispiel herangezogen werden k?nnen, um Vorhersagen über die langfristigen Wirkungen von Bibliotheksgesetzen, wie sie aktuell in Deutschland, ?sterreich und der Schweiz angestrebt werden, zu generieren. Die Gesetze erwiesen sich mit der Zeit als Steuerungsinstrumente, führten zu einer Konzentration der Einrichtungen und teilweise zur Angleichung der Angebote von Volkshochschulen. Sie führten nicht zu einer Professionalisierung, zur Verhinderung von Kürzungen der F?rdermittel oder einem chancengleichen Zugang zu Volkshochschulen. ?hnliches ist für Bibliotheksgesetze zu erwarten. Die Chancen der Bibliothekswissenschaft, in die Debatten um Bibliotheksgesetze einzugreifen, werden als gering eingesch?tzt.