首页>
外文期刊>Lexikos
>Countable or Uncountable? That is the Question — Lexicographic Solutions to Nominal Countability in Learner's Dictionaries for Production Purposes
【24h】
Countable or Uncountable? That is the Question — Lexicographic Solutions to Nominal Countability in Learner's Dictionaries for Production Purposes
ABSTRACT: Nominal countability is problematic for foreign learners in production-oriented activities, especially for those whose native language does not have the corresponding function systems. In contrast to foreign learners' great difficulties with nominal numbers in foreign text production as shown in extensive linguistic research, there is a scarcity of lexicographic research on assisting foreign learners with their difficulties in this respect. Prompted by the great discrepancy between foreign learners' needs for lexicographic assistance and the relative indifference concerning this in lexicographic research, this study attempts to explore to what extent the lexicographic data in connection with nominal countability and their presentation in present learner's dictionaries can help foreign learners in foreign text production. This study will offer some constructive lexicographic solutions to the problems incurred by foreign learners' misconceptions of nominal countability in foreign text production. OPSOMMING: Telbaar of ontelbaar? Dit is die vraag — Leksikografiese oplossings vir naamwoordelike telbaarheid in aanleerderswoordeboeke vir produksiedoeleindes. Nominale telbaarheid is problematies vir vreemde aanleerders by produksiegerigte handelinge, veral vir hulle wie se moedertaal nie die ooreenstemmende funksiesisteme het nie. In teenstelling met vreemde aanleerders se groot moeilikhede met nominale getalle in vreemdeteksproduksie soos uit omvattende taalkundige navorsing blyk, is daar 'n skaarste aan leksikografiese navorsing wat vreemde aanleerders help met hul moeilikhede in hierdie opsig. Na aanleiding van die groot verskil tussen vreemde aanleerders se behoefte aan leksikografiese hulp en die relatiewe onbelangstellendheid hieroor in leksikografiese navorsing, probeer hierdie studie nagaan tot watter mate die leksikografiese data in verband met nominale telbaarheid en die aanbieding hiervan in huidige aanleerderswoordeboeke vreemde aanleerders in vreemdeteksproduksie kan help. Hierdie studie sal enkele konstruktiewe leksikografiese oplossings aanbied vir probleme ondervind as gevolg van vreemde aanleerders se wanopvattings oor nominale telbaarheid by vreemdeteksproduksie. Sleutelwoorde: SJINESE EVT-AANLEERDERS, MOEILIKHEDE VAN SJINESE AANLEERDERS, DATATOEGANKLIKHEID, DATA-AANBIEDING, VREEMDETEKSPRODUKSIE, LEKSIKOGRAFIESE INLIGTINGSBEHOEFTES, INLIGTINGSHERWINNING, AANLEERDERSWOORDEBOEKE, LEKSIKOGRAFIESE OPLOSSINGS, NOMINALE TELBAARHEID, PROFIEL VAN SJINESE AANLEERDERS
展开▼
机译：摘要：名义可数性对于外国学习者在面向生产的活动中存在问题，尤其是对于母语没有相应功能系统的外国学习者而言。与广泛的语言学研究表明，外国学习者在外国文本制作中在名词数量上遇到很大的困难相比，词典词典研究缺乏在这方面帮助外国学习者克服困难的方法。在外国学习者对词典学援助的需求与在词典学研究中对此相对冷漠之间的巨大差异的提示下，本研究试图探索与名义可数性相关的词典学数据及其在当前学习者词典中的呈现可在多大程度上帮助外国学习者在外国文字制作中。这项研究将为外国学习者对外国文本生产中名义可数性的误解所引起的问题提供一些建设性的词典解决方案。 OPSOMMING：ontelbaar的Telbaar？事实并非如此-在aanleerderswoordeboeke vir produksiedoeleindes中，les nakowoordelike telbaarheid与lesksgrafgrafiese互斥。名义上的telbaarheid是produksiegerigte handelinge的vir vreemde aanleerders的问题，vere vir hulle wie se moedertaal nie die ooreenstemmende funksiesisteme het nie。在青少年聚会中遇到了vreemde aanleerders se groot moeilikhede在vreemdeteksproduksie so so uit omvattende taalkundige navorsing blyk中遇到了标称格塔尔，是daar'n skaarste aan leksikografiese navorsing wal vreemde aanleerdie帮助了。娜aanleiding面包车模具格鲁特verskil tussen vreemde aanleerders本身behoefte AAN leksikografiese hulp烯死relatiewe onbelangstellendheid hieroor在leksikografiese navorsing，probeer hierdie studie nagaan TOT瓦尔特配合在工程师协会满足nominale telbaarheid烯死aanbieding hiervan在huidige aanleerderswoordeboeke vreemde aanleerders在vreemdeteksproduksie根管芯leksikografiese数据救命。 Hierdie studie sal enkele konstruktiewe leksikografiese的反对和反对由vreemdeteksproduksie的gevolg van vreemde aanleerders se wannamvavattings or noune telbaarheid。 Sleutelwoorde：SJINESE EVT-AANLEERDERS，MOEILIKHEDE VAN SJINESE Aanleerders，DATATOEGANKLIKHEID，DATA-AANBEDING，VREEMDETEKSPRODUKSIE，LEKSIKOGRAGES INEGINGS BEEFESESE，EKEESEEREASEER，SEEEKEREKERESER，
展开▼
