Tareas docentes y enfoque integrador del trabajo independiente en la formaci?3n del m??dico general

摘要

Puede aseverarse que las tareas docentes garantizan un enfoque m??s integrador del trabajo independiente. Esto es posible cuando responden a una orientaci?3n formativa amplia, a una concepci?3n integradora; cuando se articulan a partir de propuestas de las asignaturas, generadas en el colectivo de a?±o, espacio de car??cter metodol?3gico, estrat??gico y proyectivo de las decisiones. Las tareas docentes tambi??n deben implementarse a trav??s de la Medicina General Integral como disciplina integradora y elemento de cohesi?3n con otras disciplinas, que permite vincular la carrera con la realidad social, econ?3mica, cultural e investigativa de los estudiantes. El presente art?-culo tiene como objetivo reflexionar acerca de la funci?3n de las tareas docentes en el logro de un enfoque m??s integrador del trabajo independiente de los estudiantes, actividad determinante en el desarrollo de la independencia cognoscitiva desde los primeros a?±os de formaci?3n del m??dico general.