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机译:图书馆中观察到的各种学生行为提示需要进一步研究
机译:私人与公众见面的地方:图书馆专业人员对学生使用大学图书馆空间进行祈祷的一项调查结果
机译:在开普敦大学的动荡时期学生图书馆行为和学术表现的应用
机译:学生在我们的图书馆里做什么?人种学作为探索图书馆用户行为的一种方法
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:评估LD学生在微机上表示的变异响应期望(元认知,阅读)的有无策略应用。
机译:三步提示程序在治疗过程中改变治疗完整性对儿童顺应性的影响
机译:由学生为学生设计的社交媒体指南受到广泛欢迎,并可能促使在线行为发生变化