机译:不同类型的演讲方式对学习效果影响的探索性研究
机译:在演讲期间访问演示幻灯片的讲义:学习的后果
机译:在演讲期间访问演示幻灯片的讲义:学习的后果
机译:基于指导发现方法的讲义在生物学过程评估和学习成果中的实用性
机译:使用讲义的学生中心学习(SCL)方法改善动机和学生学习成果,为初中4个凝固钢板的VIII学生的VIII学生
机译:探索性研究实习生学习,结果期望,自我效能和目标之间的相互关系
机译:使用讲义的学生中心学习(SCL)方法改善动机和学生学习成果,为初中4个凝固钢板的VIII学生的VIII学生