ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ MOODLE ДЛЯ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З ЕКОЛОГ?? УЧН?В ЗАКЛАД?В ЗАГАЛЬНО? СЕРЕДНЬО? ОСВ?ТИ

摘要

У статт? проанал?зовано переваги ? недол?ки тестового контролю знань з еколог??за допомогою сучасних комп’ютерних технолог?й, досл?джено особливост? роботи всередовищ? Moodle, виявлено вразлив? ланки у створенн? тест?в. За результатамипроведених досл?джень визначено, що система тестових завдань ма? включати в?дкрит?запитання ? завдання творчого характеру, мати зручний у користуванн? ?нтерфейс, бутиун?ф?кованою у м?жнародн?й площин? й економ?чно доступною для осв?тн?х заклад?в кра?ни.Наведеним вимогам в?дпов?да? система управл?ння навчанням Moodle, перевагами яко? ?можлив?сть створення завдань р?зних тип?в ? р?вн?в складност?, оптим?зац?я робочого часувчителя, адаптац?я укра?нських школяр?в до м?жнародних осв?тн?х систем, оптим?зац?янавчального процесу для д?тей з особливими потребами. Основними недол?ками контролюзнань у середовищ? Moodle ? чутлив?сть в?дпов?д? до рег?стру, в?дм?нку, цифрового числовесного позначення; неврахування синон?м?чних вар?ант?в в?дпов?д?.