A imagem como veículo de acesso à informa??o em objetos de aprendizagem para deficientes visuais

摘要

A acessibilidade em objetos de aprendizagem para pessoas com deficiência visual pode ser atingida por intermédio de tecnologias assistivas como a audiodescri??o, porém até que ponto as imagens podem ser descritas mantendo sua essência e facilitando a aquisi??o da informa??o? O objetivo desse artigo é analisar quatro imagens estáticas pertencentes a objetos de aprendizagem de Ciências Naturais do Ensino Fundamental comparando com a análise de quatro imagens hápticas correspondentes, abordando as características gráficas de uma imagem de acordo com as variáveis gráficas de Bertin (1986) associando com os elementos morfológicos primitivos (HORN, 1998) e com as diretrizes de cria??o de objetos de aprendizagem acessíveis, com foco em imagens estáticas propostos por Macedo (2010), com a intens?o de relatar a acessibilidade de imagens estáticas presentes em objetos de aprendizagem digitais para de ensino para pessoas com deficiência visual. Com esta análise foi possível observar que as imagens estáticas analisadas pertencentes Portal do Professor - MEC n?o possuem elementos gráficos com características acessíveis, e as imagens hápticas do TGIL - Tactile Graphic Image Library apesar de conterem elementos acessíveis, a rela??o entre texto e elementos gráficos mostrou-se ineficiente.