Percep??es dos alunos do Curso de Biblioteconomia da Universidade de Brasília sobre a grade curricular, as competências e o mercado de trabalho

摘要

Introdu??o : A pesquisa investigou as percep??es dos alunos do curso de Biblioteconomia da Universidade de Brasília sobre a grade curricular, as competências e o mercado de trabalho. Objetivo : Verificar a percep??o dos potenciais egressos do curso de Biblioteconomia da Universidade de Brasília-UnB, do segundo semestre de 2015 e do primeiro semestre de 2016, em rela??o à própria competência para ingresso no mercado de trabalho, à atualidade da grade curricular e também a opini?o acerca das práticas pedagógicas dos docentes. Metodologia : Pesquisa descritiva, que utilizou a abordagem mista para tratamento dos dados quantitativos e qualitativos, com aplica??o de questionário. Resultados : O grupo participante desta pesquisa é formado por uma maioria de mulheres, jovens, com faixa etária entre 21 e 25 anos e ano de ingresso em 2012. De acordo com esses alunos, faltam disciplinas de todas áreas relacionadas à Biblioteconomia, com ênfase na área social, aplicada e tecnológica. Acerca das competências profissionais, se avaliaram bons naquelas relacionadas à comunica??o e express?o, às técnico-científicas, à social e às políticas e gerenciais, mas se perceberam como regulares na elabora??o de produtos de informa??o e nas competências gerenciais em geral e em planejamento de políticas de conserva??o e preserva??o documental. Conclus?es : Pelas respostas obtidas, concluiu-se que, na vis?o dos discentes, a grade curricular é um ponto a ser refletido e foi considerada generalista e superficial, além de defasada em rela??o ao que aprendiam nos estágios. No entanto, constataram que os professores apresentavam as novidades da área nas aulas. Além disso, para este grupo, o curso foi considerado teórico e as experiências nos estágios eram fundamentais para terem contato com o que havia de mais moderno no exercício profissional .