APRENDER A TRABAJAR JUNTOS CON METODOLOGíA LUCOA: UNA EXPERIENCIA EN LA ENSE?ANZA DE TéCNICAS DE TESTING DE SOFTWARE

摘要

Este trabajo presenta resultados parciales de una experiencia de aprendizaje colaborativo en la ense?anza de Técnicas de Testing de Software: Tablas de Decisiones y Partición de Equivalencia. Participaron estudiantes avanzados de Licencia tu r a en Sistemas de In formación y Licenciatura en Ciencias de la Computación. El objetivo de la experiencia fue evaluar la metodología LuCoA (Aprendizaje Lúdico Colaborativo) como herramienta que propicia el aprendizaje colaborativo, independientemente de la naturaleza disciplinar del contenido de ense?anza aprendizaje. Las actividades se dise?aron a fin de promover el desarrollo de la competencia " Aprender a trabajar Juntos" para gestionar información y construir conocimientos individual y grupalmente. La experiencia se llevó a cabo en el curso Sistemas de Información III de 5to a?o, durante 2do semestre de las carreras mencionadas. Los estudiantes conformaron grupos de 4 personas (16 estudiantes en total). Los resultados se han interpretado a la luz de la Teoría de Aprendizaje Colaborativo, centrado en el Modelo Educativo de Interacción.