首页> 外文期刊>Anadolu Psikiyatri Dergisi >Lise ??rencilerinin zorbal??a ve zorbalara ili?kin duygular?, dü?ünceleri ve tutumlar?
【24h】

Lise ??rencilerinin zorbal??a ve zorbalara ili?kin duygular?, dü?ünceleri ve tutumlar?

机译:高中生对欺负和欺负的感觉,思想和态度。

获取原文
       

摘要

Ama?: Bu ?al??mada ??rencilerin okullardaki zorbal?k ve zorbalarla ilgili dü?ünceleri, zorbal???n ya?amlar? ve okul ilgileri üzerine etkileri, maruz kal?nan veya uygulanan zorbal?k ?ekilleri gibi etmenlerin ??rencilerin bak?? a??s?ndan de?erlendirilmesi ama?lanm??t?r. Y?ntem: Toplam 1432 ??renci akran zorbal??? anketini doldurmu?tur. Bu anket, zorbal??a u?rayanlara y?nelik, zorbal??a u?rama ?e?itleri ve s?kl???, zorbal??a nerede ve ne zaman u?rand???, zorbal?k yapan?n kim oldu?u, zorbal??a ili?kin duygular ve u?rayan?n sonras?nda ne yapt???, neler hissetti?i gibi sorular? i?ermektedir. Bunun ard?ndan zorbalara ili?kin ne tür zorbal?k yapt?klar?, hangi s?kl?kta yapt?klar?, zorbal?k yapt?ktan sonra neler hissettikleri, zorbal?k yapma nedenlerine ili?kin sorular gelmektedir. ü?üncü a?amada okulda zorbal?k ve okul iklimine y?nelik sorular yer almaktad?r. Sonu?: Olgular?n %27,7’si okullar?nda zorbal???n ‘?ok’ ciddi bir sorun oldu?unu, %54,7’si okulda ya?anan zorbal?klardan ?ok rahats?z oldu?unu, %21,3’ü zorbalar yüzünden okula gelmekten korktuklar?n? belirtmi?tir. Zorbal??a u?rayanlar?n %27,3’ü k?skan?ld??? i?in zorbal??a maruz kald???n?, zorbal?k yapanlar?n %42,8’i hak ettikleri i?in zorbal?k yapt?klar?n? belirtmi?tir. En s?k maruz kal?nan (%92,1) ve yap?lan (%88,3) zorbal?k ?ekli s?zel zorbal?k, ikinci s?rada en s?k maruz kal?nan (%77,5) ve yap?lan ise (%76,4) fiziksel zorbal?kt?r. En s?k zorbal??a maruz kal?nan yer s?n?flard?r (%47,0). ??renciler ??retmenlere ve okul y?neticilerine ya?ad?klar? bu durumu nadiren aktard?klar?n? belirtmi?tir. Yorum: Günümüz e?itim sisteminde ?nemli sorunlardan biri olan zorbal?k baz? ??rencilerin ya?am?n? daha fazla etkilemektedir. Bu noktada okulun iklimi, okul y?netiminin okuldaki akran zorbal??? ile ilgili müdahaleleri ?nem kazanmaktad?r. Lise ??rencilerinde bu sorunu okul idaresi ile payla??m oranlar? olduk?a dü?üktür. Okul y?netiminin ve rehberlik servislerinin gen?leri daha fazla bilgilendirmesi ve i?birli?ine girme konusunda gen?leri cesaretlendirmesine gereksinim vard?r.
机译:但是?:这些同事对学校中的欺凌和欺凌行为,欺凌者生活的想法。以及对学校利益的影响,对学生暴露或施加给学生的欺凌形式?是要被评估结束吗?方法:共有1432名学生同伴暴君???填写问卷?该调查表基于欺凌,欺凌光环,培训和欺凌频率以及在何处,何时欺负欺凌者。诸如他是谁,他对恶霸的感受,他的所作所为以及访问后的感受等问题?抽烟。在此之后,人们对他们对欺凌者的欺凌行为,他们多久进行一次欺凌,被欺负后的感受,被欺负的原因等产生疑问。在第三阶段,存在与在学校和学校气氛中欺负有关的问题。结论:27.7%的案例发现欺凌是他们学校中的“非常严重”的问题,54.7%的人对住在学校的欺凌者感到非常不舒服其中21.3%的人因为欺负而害怕上学?说了吗? 27.3%遭受欺凌的人嫉妒。遭受欺凌的人中有42.8%是因为应得的。说了吗?暴露最频繁的(92.1%)和做过的(88.3%)围攻类型的欺凌,第二次最频繁暴露(%) 77.5)和做(76.4%)是身体欺凌。暴露最频繁的地方是班级(47.0%)。学生不得不抱怨老师和学校管理员?他们很少引用这种情况吗?说了吗?评论:欺凌是当今教育体系中的重要问题之一,学生的生活?它影响更大。此时,在学校的氛围下,学校行政部门的同辈欺负学校???相关的干预措施会增加水分。在高中生中与学校管理部门共享此问题的比例?很低。学校的管理和指导服务需要使年轻人更多地了解并鼓励他们合作。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号