机译:大规模实现高质量实施的学前课程和专业发展功能:五个试验的比较回顾:
机译:实施取决于教师专业水平的课程:芬兰的学前班和幼儿期核心课程以及与识字相关的实践
机译:主动学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计集群随机对照试验的员工专业发展,促进学龄前儿童体育活动,运动技能和认知
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展,促进学龄前儿童的身体活动,运动技能和认知
机译:研究SH&E专业人员之间的人际沟通(IPC)技能需求,并复习IPC相关课程的SH&E学术课程
机译:对涉及非自卑性试验的问题的审查:对研究设计特征,样本量和分析问题的审查。
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展促进学龄前儿童的身体活动运动技能和认知
机译:系统审查理论对卫生专业教育在开发和提供有效的专业间课程方面所面临的挑战