El Bildungsroman femenino en El verano de los peces voladores (Marcela Said, Chile, 2013)

摘要

La perspectiva infanto-juvenil en la cinematografíalatinoamericana asume funciones significativasno sólo al revelar los intersticios deljoven en desarrollo, sino como alegoría de laproblemática en la construcción de imaginariosnacionales. A partir de las pautas y temáticasque provee la historia de formación—Bildungsroman—,la producción de Marcela Said, El veranode los peces voladores (2013), explora laexperiencia de aprendizaje y rebelión del sujetojuvenil en el contexto de choques culturales, socialesy raciales entre la clase media chilena y lapoblación marginal mapuche. Sin embargo, estatrayectoria educativa da cuenta de un potencialfracaso en la esfera personal. Mediante un estilosugestivo y evocador, Said consigue reproducirlos niveles de incertidumbre, postración e inhabilidadde la mujer adolescente para luchar contrael sistema sociocultural, patriarcal y burguésal que pertenece.