Transferência de fun??o em classes de equivalência formadas pelo procedimento goo-go com estímulos compostos

摘要

O presente trabalho avaliou quantitativamente a transferência de fun??o em classes de equivalência estabelecidas pelo procedimento goo-go com estímulos compostos. Participaram do experimento cinco estudantes universitários. Foram treinadas as rela??es AB, AC, CD e DE, e testadas em extin??o as rela??es BD, DB, BE e EB para duas classes de estímulos. Os estímulos A de cada classe eram fotos de express?es faciais e os demais estímulos eram figuras abstratas. Um instrumento de diferencial semantico foi utilizado para oferecer uma medida quantitativa da transferência de fun??o. Todos os estímulos foram avaliados antes e depois do treino e teste de rela??es. Foi encontrado que houve transferência de fun??o dos estímulos de fotos de express?es faciais para os estímulos de figuras abstratas após o estabelecimento de classes de equivalência. Para nenhum dos participantes foi observado que estímulos com menores distancias nodais em rela??o às fotos de express?es faciais passaram a ser avaliados mais semelhantemente a elas do que estímulos com maior distancia nodal. Portanto, n?o foi produzido o mesmo efeito de distancia nodal observado quando o procedimento matching-to-sample padr?o é utilizado. Esses resultados apontam uma importante diferen?a entre o procedimento goo-go com estímulos compostos e o procedimento matching-to-sample .