ndependência funcional em universitários: Fun??es de ouvinte e falante

摘要

A presente pesquisa teve como objetivos investigar a transposi??o entre as fun??es de ouvinte e falante em universitários durante a aquisi??o de novas palavras e o efeito de treinos sucessivos sobre a transposi??o dessas fun??es. Foram realizados dois experimentos, sendo que o primeiro verifiou se universitários apresentaram a transposi??o entre as fun??es de ouvinte e falante. O segundo experimento verifiou se a quantidade de treinos sucessivos produziria efeitos sobre a transposi??o entre os mesmos repertórios. Em ambos experimentos, os universitários inicialmente n?o apresentaram a fun??o de falante testada após o treino da fun??o de ouvinte, o que está de acordo com a literatura com participantes com desenvolvimento atípico e crian?as. Foi observado o efeito de treinos sucessivos sobre a transposi??o em alguns participantes de ambos os experimentos, principalmente no Experimento 2. Os resultados sugerem que a transposi??o entre repertórios de falante e ouvinte em adultos depende de fatores ambientais, dentre eles, os treinos sucessivos.