Bacharelado interdisciplinar: uma proposta inovadora na educa??o superior em saúde no Brasil

摘要

Este artigo descreve e analisa o contexto político-institucional e o processo de elabora??o e implanta??o do Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS) no período 2006-2011. A metodologia utilizada incluiu revis?o documental e análise dos registros pessoais dos pesquisadores envolvidos. A partir dos conceitos de "janela de oportunidade" e "organiza??o hipercomplexa", verificou-se que foram criadas estruturas gerenciais e organizativas, elaborados documentos-mestres e desencadeadas a??es para a implanta??o do curso, ligadas à conforma??o do corpo docente e do Colegiado do curso, elabora??o do Projeto Pedagógico, planejamento, execu??o e acompanhamento do processo ensino-aprendizagem nos diversos componentes curriculares. A análise dos desafios e perspectivas do curso aponta que o maior problema enfrentado é a tens?o entre o modelo de forma??o superior, profissional e disciplinar, existente até ent?o e o modelo interdisciplinar proposto pelo BI, tens?o que pode ser superada pela implanta??o do regime de ciclos, com a institucionaliza??o do BI como primeiro ciclo da forma??o profissional na área de saúde.