A Educa??o Matemática Focalizando Quest?es Sociais Maiores

摘要

A excessiva especializa??o e o fascínio com os assombrosos avan?os da tecnologia e das ciências, em particular da matemática, é responsável pela falsa dicotomia entre as ciências e tecnologias e as artes e humanidades. A sobrevivência da civiliza??o está amea?ada. é evidente a fragilidade da atual organiza??o da sociedade, onde aqueles que s?o excluídos dos benefícios do progresso s?o a maioria da popula??o. é necessário reverter o quadro, indo em dire??o a uma civiliza??o sem desigualdade, sem o consumismo desenfreado e com respeito às condi??es sociais e ambientais. Neste trabalho, discutimos essas quest?es e ilustramos com alguns casos como essa concilia??o pode ser atingida. Tratamos do desenvolvimento da matemática no Brasil, da quest?o dos crimes ambientais e sua preven??o por um modelo educacional, e de uma proposta de educa??o transdisciplinar, usando como referência de reflex?es o Sistema Educacional Waldorf. Palavras-chave: Educa??o Matemática. Globaliza??o. Desenvolvimento Histórico. Quest?es ambientais. Sistemas educacionais alternativos.