A constitui??o teórico-metodológica da Biblioteca Escolar: contribui??o dos grupos de pesquisa do CNPq no campo da Ciência da Informa??o

摘要

O artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada sobre a temática da Biblioteca Escolar, sob os aspectos ligados à produ??o científica. Objetiva tra?ar um esbo?o do panorama teórico, constituído a partir da contribui??o da área da Ciência da Informa??o. A pesquisa tem caráter quantitativo e descritivo dos dados levantados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil, do CNPq. Os resultados apontam para uma produ??o científica concentrada em alguns grupos, sendo estes criados nas últimas décadas; demonstra a varia??o positiva a partir de 2010, ano de implementa??o da Lei 12.244, que se caracteriza pela universaliza??o das Bibliotecas Escolares, e elenca outros pontos quanto aos grupos de pesquisa, pesquisadores e a produ??o científica.