机译:一种协作式工作模型,可增强理工科学生的学习过程
Univ Alicante Dept Comp Technol & Computat Campus San Vicente Raspeig Alicante 03690 Spain;
Univ Alicante Dev & Educ Psychol Dept Campus San Vicente Raspeig Alicante 03690 Spain;
Higher education; ICT learning technologies; Quality assessments; Computers in human behavior; Collaborative learning; Student experiences; Collective intelligence;
机译:探究式学习和批判性思维过程的虚拟实地考察:提高学生理科学习成果的学习模型
机译:通过交互式数字媒体增强学生的学习过程:协作学习的新机会
机译:基于探究的科学教育(IBSE)加强学生科学过程技能的科学学习应用(SPS)集成
机译:使用Tablet PC实施基于项目的合作学习,以增强学生在工程和计算机科学课程中的学习
机译:通过基于模型的推理对沉浸式3D世界中的科学,技术,工程和数学(STEM)学习进行协作式科学可视化的效果的检查。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:协作机器人,不仅仅是小组协作:学生协作对机器人活动中学习动机,协作问题解决和科学过程技能的影响