机译:利用第二人生的在线和混合大学课程:调查预测第二人生中学生选择的因素支持在线和混合大学课程
University of the Aegean, Department of Product and Systems Design Engineering, Konstantinoupoleos 2, Hermoupolis, Syros, Cyclades GR-84100, Greece;
Kavala Institute of Technology, Department of Industrial Informatics, Ag. Loukas, Kavala GR-65404, Greece;
Second Life; Socio-cognitive conceptual model; Online course delivery method; Blended course delivery method;
机译:利用数据分析技术预测大规模开放在线课程(MOOC)中的学生表现
机译:学生的年龄和性别是否重要?在地面,在线和混合课程中对教学效果的感知?
机译:在线与混合课程中学生与内容的互动:引领马到了水
机译:在线课程有助于学生满意度的因素调查:以在线会计课程为例
机译:两年制本科STEM课程的课堂,混合和在线方式中与所需学生结果相符的变量的调查
机译:利用数据分析技术预测大规模开放在线课程(MOOC)中的学生表现
机译:评估学生对大学课程中在线异步讨论的贡献