机译:在思想和技术上:在交互式白板上的协作小组活动中,教师在学生学习科学中的替代性存在
University of Cambridge Faculty of Education, 784 Hills Road. Cambridge CB2 8PQ, UK;
University of Cambridge Faculty of Education, 784 Hills Road. Cambridge CB2 8PQ, UK;
University of Cambridge Faculty of Education, 784 Hills Road. Cambridge CB2 8PQ, UK;
University of Exeter, Graduate School of Education, St. Luke's Campus, Heavitree Road, Exeter, Devon EX1 2LU, UK;
cooperative/collaborative learning; elementary education; interactive learning environments;
机译:小学教师对交互式白板作为儿童协作学习和知识建设的工具的理解
机译:使用交互式白板学习:通过技术接受模型确定促进向学生推广交互式白板的因素
机译:师生对科技学习环境的看法
机译:3D立体教科书学习需求分析:科学学生和教师在科学学习中的实证研究
机译:互动白板和技术支持TPACK - 增强学习:中学学区中学数学教师的障碍,信仰和支持需求
机译:黄金时间学习:真正的老师在场的协作和技术增强学习