机译:面向4-9年级特定学习障碍学生的手写,拼写和作文计算机指令
Learning Sciences and Human Development, University of Washington, United States, 322 Miller Box 353600, University of Washington, Seattle, WA 98195-3600, United States;
Education, Seattle Pacific University, United States;
Department of Computer Science and Engineering, University of Washington, United States;
Department of Computer Science and Engineering, University of Washington, United States;
Statistics and Measurement, University of Washington, United States;
Computer teacher; Specific learning disabilities in writing; Handwriting instruction; Spelling instruction; Composing instruction;
机译:针对特定学习障碍影响4-9年级的学生的计算机写作和阅读指导
机译:针对发育障碍学生的基于计算机的拼写指导。
机译:识别,实施和评估学习障碍学生数学中计算机辅助教学程序的关键用户界面设计功能
机译:对干预的响应(RTI)模型:识别基本级别1-3的亚型阅读技能中具有特定学习残疾(SLD)的学生的替代方案
机译:计算机辅助教学对有特殊学习障碍的学生进行数学教学的有效性。
机译:面向4至9年级特殊学习障碍学生的手写拼写和作文计算机教学
机译:手写,拼写和撰写特定学习残疾等级的计算机指导,4-9等级